Experiência de Aprendizagem Mediada na Educação Profissional – curso in company

Descrição e objetivos

Com os avanços tecnológicos o novo desafio na Educação Profissional é preparar seus alunos para uma contínua adaptação às exigências do trabalho, por meio da sua flexibilidade mental e da aprendizagem autônoma.

Devido o dinamismo do conhecimento, o ensino de procedimentos por si só, não é necessariamente capaz de assegurar o sucesso profissional de longo prazo. Portanto, é fundamental uma prática educacional voltada para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e metacognitivas. Serão estas habilidades que poderão garantir tanto a autonomia do aprendiz quanto o seu pensamento criativo e inovador.

A Aprendizagem Mediada na Educação Profissional é uma metodologia capaz de transmitir, num curto espaço de tempo, os princípios fundamentais da aprendizagem para os docentes que possuem uma vasta e sólida experiência profissional na sua área de trabalho, porém, nem sempre conhecimentos pedagógicos e psicológicos suficientes diante das demandas e desafios da formação atual.

Os objetivos deste curso são:

• Analisar os parâmetros essenciais da Experiência de Aprendizagem Mediada para a Educação Profissional
• Promover as habilidades cognitivas, afetivas e sociais inerentes aos processos de pensamento e necessárias ao mundo do trabalho
• Apresentar e discutir os critérios necessários à mediação efetiva no contexto profissional com o intuito de aperfeiçoar o desempenho do mediado e sua evolução
• Analisar e compreender os processos mentais subjacentes aos diferentes fenômenos, promovendo a transferência e a adaptação do conhecimento para distintas áreas do saber.

Conteúdo

• O Paradigma Holístico da Aprendizagem de Ron Sasson: Análise dos vários fatores que afetam a qualidade e a efetividade do processo de mediação-aprendizagem
• Pré-requisitos cognitivos, afetivos e sociais da aprendizagem
• Características do ambiente favorável à interação interpessoal e à aprendizagem autônoma
• Aprendizagem Mediada na Educação Profissional – Teoria e prática
• O papel do Docente Mediador numa interação de aprendizagem profissional
• Análise dos critérios essenciais da Aprendizagem Mediada e de amostras de atitudes e comportamentos do mediador em situações de aprendizagem

Público Alvo

Professores, instrutores, equipe pedagógica e gestores da educação profissional.

Certificação

Expedida pelo Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná e o INsights – Reflective Thinking Systems, para participantes com 90% de frequência.

Investimento

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