PEI – Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein – 3 módulos – Início PEI 1: 19 de MARÇO/2022

Descrição e objetivos

O PEI – PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL é um programa de intervenção cognitiva utilizado individualmente ou em grupo, em clínicas e escolas.

Composto de 14 instrumentos (conjunto de atividades) de crescente nível de complexidade que favorecem o desenvolvimento de funções cognitivas e metacognitivas.

O objetivo central é a produção de modificações nas estruturas cognitivas para ampliar o potencial de aprender e melhorar a qualidade do desempenho intelectual.

Utilizado em crianças e jovens na idade escolar e em adultos de vários níveis de funcionamento.

O PEI foi desenvolvido pelo psicólogo israelense Dr. Reuven Feuerstein

As áreas de aplicação do PEI:

Área educacional – alunos do ensino regular, de sala de recursos, superdotados, na formação profissional e no ensino universitário.

Área clínica – indivíduos que necessitem de uma abordagem cognitiva para superar suas dificuldades de aprendizagem

Área empresarial – programas de treinamento de RH para ampliar as habilidades de raciocínio e resolução de problemas

A realização deste curso conta créditos acadêmicos no curso de Especialização Lato Sensu em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada.

Conteúdo

PEI 1

• O conceito da Modificabilidade Cognitiva Estrutural em oposição à noção clássica da Inteligência
• Biografia de Reuven Feuerstein
• Bases teóricas do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI): Objetivos e sub-objetivos
• O papel da cognição no desenvolvimento do potencial da aprendizagem e na adaptabilidade humana
• Modificações comportamentais em oposição a mudança estrutural
• As várias condições de uma mudança estrutural; Etiologia distal e proximal do desenvolvimento cognitivo
• O conceito das funções cognitivas deficientes
• Aspectos teóricos, práticos e didáticos dos seguintes instrumentos:

1. Organização de Pontos
2. Orientação Espacial I
3. Comparações
4. Percepção Analítica

PEI 2

• Mapa Cognitivo: parâmetros para análise do ato mental
• Planejamento de uma sessão de PEI, com base nos parâmetros do Mapa Cognitivo
• Análise das tarefas de acordo com os parâmetros do Mapa Cognitivo
• Discussões e avaliação das diferentes generalizações e formulação de princípios
• Aspectos teóricos, práticos e didáticos dos seguintes instrumentos:

            a) Classificações

            b) Relações Familiares

            c) Ilustrações

            d) Orientação Espacial II

            e) Relações Temporais

• Trabalho prático de planejamento de sessão de PEI

PEI 3

• O papel explicativo e o papel prescritivo da EAM
• Avaliação das micro-mudanças produzidas pela intervenção
• Categorização das interações mediadas;
• A falta de interações mediadas e suas consequentes deficiências cognitivas
• Implicação dos critérios de mediação na aplicação do PEI
• Introdução ao raciocínio lógico-verbal, pensamento inferencial indutivo e dedutivo
• Aspectos teóricos, práticos e didáticos dos seguintes instrumentos:

1. Progressões Numéricas
2. Instruções
3. Silogismos
4. Relações Transitivas
5. Desenho de Padrões

Público alvo

Professores em geral, Psicólogos, Pedagogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais e demais interessados no processo de Aprendizagem.

Requisito: Formação universitária

O aluno deverá ter a sua disposição um computador com câmera e microfone (não será permitida participação pelo celular). A câmera deverá estar ligada durante toda a aula. A plataforma utilizada é o ZOOM.

Calendário

    PEI 1  – 70 horas/a – Online

             MARÇO – 19 (manhã e tarde); 25 (tarde e noite); 26 (manhã e tarde) e 27 (noite)

              ABRIL – 9 (manhã e tarde); 28 (noite); 29 (tarde e noite); 30 (manhã e tarde)

              MAIO – 01 (manhã)

     PEI 2:  70 horas/a – Online

                  MAIO – 21 (manhã e tarde); 27 (tarde e noite); 28 (manhã e tarde); 29 (manhã)

JUNHO – 18 (manhã e tarde); 24 (tarde e noite); 25 (manhã e tarde); 26 (manhã);  27 (noite)

      PEI 3 – 70 horas/a – Online e presencial – em CURITIBA

                  OUTUBRO – 31 (manhã e tarde) – Online

                  NOVEMBRO – 01 e 02 (manhã e tarde) – Online 

                  JANEIRO – 04 a 08 (manhã e tarde) – Presencial em Curitiba

Professores

David Sasson (Israel) – Trainer sênior certificado no PEI, com notoriedade internacional em Educação Cognitiva, Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem e Experiência de Aprendizagem Mediada. Colaborador do Prof. Reuven Feuerstein por 25 anos, sendo um dos maiores especialistas na TMCE e seus sistemas aplicativos.

Marcia Macionk – Pedagoga, Mestre pela Universidade de Granada na Espanha, com vasta experiência na Educação Básica, Trainer I e II certificada no PEI pelo Prof. Reuven Feuerstein, em Israel no ano de 1999. Consultora na secretaria de Educação do Paraná e redes de ensino público e privado. Coordenadora e docente do curso de Pós-graduação em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada.

Certificação

Ao finalizar o curso com frequência mínima de 90%, os participantes receberão certificados de mediadores do PEI, válidos em todo território nacional emitido pelo CDCP – Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná. Os profissionais que atuam no CDCP foram devidamente certificados pelo Prof. Reuven Feuerstein e possuem a mais alta qualidade de ensino.

Investimento

Taxa de matrícula: R$ 150,00 

PEI 1: R$ 3.960,00 (Três mil novecentos e sessenta reais) – à vista com 10% de desconto (até 28/02) ou parcelado em 6 vezes no boleto/pix – parcela R$ 660,00 (fevereiro a julho)

PEI 2: R$ 3.960,00 (Três mil novecentos e sessenta reais) – à vista com 10% de desconto (até 30 de abril) ou parcelado em 6 vezes no boleto/pix – parcela R$ 660,00 (abril a setembro)

PEI 3: R$ 3.960,00 (Três mil novecentos e sessenta reais) – à vista com 10% de desconto (até 30/09) ou parcelado em 6 vezes no boleto/pix – parcela R$ 660,00 (setembro a fevereiro)

OS MÓDULOS PODEM SER REALIZADOS DE FORMA INDEPENDENTE. O ALUNO PODERÁ DAR CONTINUIDADE EM OUTRO GRUPO, SE DESEJAR.