PEI – Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein – 3 módulos – Início PEI 1: 26 de FEVEREIRO/2022

Descrição e objetivos

O PEI – PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL é um programa de intervenção cognitiva utilizado individualmente ou em grupo, em clínicas e escolas.

Composto de 14 instrumentos (conjunto de atividades) de crescente nível de complexidade que favorecem o desenvolvimento de funções cognitivas e metacognitivas.

O objetivo central é a produção de modificações nas estruturas cognitivas para ampliar o potencial de aprender e melhorar a qualidade do desempenho intelectual.

Utilizado em crianças e jovens na idade escolar e em adultos de vários níveis de funcionamento.

O PEI foi desenvolvido pelo psicólogo israelense Dr. Reuven Feuerstein

As áreas de aplicação do PEI:

Área educacional – alunos do ensino regular, de sala de recursos, superdotados, na formação profissional e no ensino universitário.

Área clínica – indivíduos que necessitem de uma abordagem cognitiva para superar suas dificuldades de aprendizagem

Área empresarial – programas de treinamento de RH para ampliar as habilidades de raciocínio e resolução de problemas

A realização deste curso conta créditos acadêmicos no curso de Especialização Lato Sensu em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada.

Conteúdo

PEI 1

• O conceito da Modificabilidade Cognitiva Estrutural em oposição à noção clássica da Inteligência
• Biografia de Reuven Feuerstein
• Bases teóricas do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI): Objetivos e sub-objetivos
• O papel da cognição no desenvolvimento do potencial da aprendizagem e na adaptabilidade humana
• Modificações comportamentais em oposição a mudança estrutural
• As várias condições de uma mudança estrutural; Etiologia distal e proximal do desenvolvimento cognitivo
• O conceito das funções cognitivas deficientes
• Aspectos teóricos, práticos e didáticos dos seguintes instrumentos:

1. Organização de Pontos
2. Orientação Espacial I
3. Comparações
4. Percepção Analítica

PEI 2

• Mapa Cognitivo: parâmetros para análise do ato mental
• Planejamento de uma sessão de PEI, com base nos parâmetros do Mapa Cognitivo
• Análise das tarefas de acordo com os parâmetros do Mapa Cognitivo
• Discussões e avaliação das diferentes generalizações e formulação de princípios
• Aspectos teóricos, práticos e didáticos dos seguintes instrumentos:

            a) Classificações

            b) Relações Familiares

            c) Ilustrações

            d) Orientação Espacial II

            e) Relações Temporais

• Trabalho prático de planejamento de sessão de PEI

PEI 3

• O papel explicativo e o papel prescritivo da EAM
• Avaliação das micro-mudanças produzidas pela intervenção
• Categorização das interações mediadas;
• A falta de interações mediadas e suas consequentes deficiências cognitivas
• Implicação dos critérios de mediação na aplicação do PEI
• Introdução ao raciocínio lógico-verbal, pensamento inferencial indutivo e dedutivo
• Aspectos teóricos, práticos e didáticos dos seguintes instrumentos:

1. Progressões Numéricas
2. Instruções
3. Silogismos
4. Relações Transitivas
5. Desenho de Padrões

Público alvo

Professores em geral, Psicólogos, Pedagogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais e demais interessados no processo de Aprendizagem.

Requisito: Formação universitária

Calendário

    MÓDULO PEI 1  – 70 horas/a – Online

.                 FEVEREIRO – 26, 27 e 28       e      MARÇO – 01,   24, 25, 26 e 27

                   Horários: das 8h às 17h30 – DIA TODO

     MÓDULO PEI 2:  70 horas/a – Online

                   ABRIL – 28, 29 e 30        e      MAIO – 01, 26, 27, 28, 29

                   Horários: das 8h às 17h30 – DIA TODO

      MÓDULO PEI 3 – 70 horas/a – Presencial em CURITIBA

                  JUlHO – 17 a 24 (domingo à domingo) –  das 8h às 18h 

Professores

David Sasson (Israel) – Trainer sênior certificado no PEI, com notoriedade internacional em Educação Cognitiva, Avaliação Dinâmica do Potencial de Aprendizagem e Experiência de Aprendizagem Mediada. Colaborador do Prof. Reuven Feuerstein por 25 anos, sendo um dos maiores especialistas na TMCE e seus sistemas aplicativos.

Marcia Macionk – Pedagoga, Mestre pela Universidade de Granada na Espanha, com vasta experiência na Educação Básica, Trainer I e II certificada no PEI pelo Prof. Reuven Feuerstein, em Israel no ano de 1999. Consultora na secretaria de Educação do Paraná e redes de ensino público e privado. Coordenadora e docente do curso de Pós-graduação em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem Mediada.

Certificação

Ao finalizar o curso com frequência mínima de 90%, os participantes receberão certificados de mediadores do PEI, válidos em todo território nacional emitido pelo CDCP – Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná. Os profissionais que atuam no CDCP foram devidamente certificados pelo Prof. Reuven Feuerstein e possuem a mais alta qualidade de ensino.

Investimento

Investimento PARA CADA MÓDULO de 70 horas.

ATÉ dia 30 de janeiro – à vista R$ 3.800,00 ou pague PARCELADO em 4 x de R$ 975,00

APÓS 30 de janeiro – à vista R$ 4.100,00  ou pague PARCELADO em 4 x de R$ 1.050,00

Ofereça um diferencial na sua clínica ou escola!

Pagamentos à vista – favor mandar mensagem pelo WhatsApp (41) 9 9163 71 63

Observação: O curso completo é composto de 3 módulos.